Aluna com baixa visão e Paint Brush

Aluna com baixa visão desenvolvendo atividades com o Paint Brush, com essa ferramenta tenho obtido excelentes resultados no exercício de habilidades necessárias a suas atividades escolares.

Melhoras:

Coordenação motora fina e grossa.

Lateralidade

Reconhecimento de cores

Relação espacial

Formas geométricas

Etc.

Arte na SRMF

 A arte como forma de linguagem para alcançar objetivos no avanço de pessoas com necessidades educacionais especiais, neste momento podemos ver 2 alunos participando de atividades de pintura em telhas que foram reaproveitadas das sobras da reforma da EEEFM Ruth Passarinho, e 1 aluno desenvolvendo habilidades de raciocínio e leitura com jogos pedagógicos.

Pawer Point - Sobre deficiência

Este power point fala sobre deficiência física

Deficiência Física

Mapa do Piso Nacional dos Professores em Todos os Estados

Situação salarial de professores em todos os estados

A INCLUSÃO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NO MERCADO DE TRABALHO
Ministério do Trabalho - Brasília MTE, SIT. 2007

Transtorno de RETT

TRANSTORNO DE RETT

Power point sobre sindrome de Rett para auxiliar seus trabalhos. 

CAA

Comunicação Aumentativa Alternativa - CAA

A fala, é a forma de expressão mais utilizada pelos seres humanos quando pretendem comunicar. No entanto, há muitas pessoas que, por razões diversas, estão incapacitadas de utilizar a fala de uma forma eficaz, tendo contudo necessidades e capacidades comunicativas idênticas às pessoas falantes. Consequentemente, é necessário proporcionar-lhes tão cedo quanto possível um “sistema alternativo e aumentativo de comunicação”. Este deverá ser um sistema integrado que engloba um conjunto de Técnicas, Ajudas, Estratégias e Capacidades que uma pessoa com dificuldades de comunicação necessita para poder comunicar.

Sala de Recursos Multifuncionais, tipo I e Tipo II - Tire sua dúvida.

De acordo com o que é declarado no senso a escola recebe os equipamentos para a sala de recursos multifuncionais SRMF, ou seja se no senso a escola disser que tem alunos com cegueira ou baixa visão receberá os equipamentos (tipoII) necessários para trabalhar com essa clientela, de outra forma receberá os equipamentos para salas tipo I. Veja no anexo mais detalhes sobre os equipamentos.

Transtorno de Conduta TC

Dentro da psiquiatria da infância e da adolescência, um dos quadros mais problemáticos tem sido o chamado Transtorno de Conduta, anteriormente (e apropriadamente) chamado de Delinqüência, o qual se caracteriza por um padrão repetitivo e persistente de conduta anti-social, agressiva ou desafiadora, por no mínimo seis meses (segundo a CID10). E é um diagnóstico problemático, exatamente por situar-se nos limites da psiquiatria com a moral e a ética, sem contar as tentativas de atribuir à delinqüência aspectos também políticos.

Atividade II

Assista o vídeo Acessibilidade e post um comentário sobre o tema no blog levantando os seguintes aspectos:

1- O que você faz para garantir a acessibilidade das pessoas com deficiência?

2- Qual a sua proposição para que a acessibilidade fosse garantida plenamente?

3- Pesquise o que é deficiência transitória e permanente para nossa próxima aula (não precisa trazer impresso ou escrito).

Fotografe situações de desrespeito a acessibilidade de pessoas com deficiência e monte um power point para apresentação na próxima aula, os slides serão apresentado pelas equipes já formadas no datashow.

Bom trabalho!